martes, 19 de junio de 2018

Por si queréis saber más de Historia este verano

Ha habido alumn@s que han mostrado interés por el Bachillerato de CC. SS., por mejorar la expresión lingüística o por aprender un poco más de Historia. Ahora que tendréis mucho tiempo por delante, os paso estos vínculos:

a) Aquí os pongo una página con críticas (análisis) a ciertas películas. Si queréis saber de qué va alguna de esas películas, leeros la crítica. El enlace de descarga de películas no lo he puesto porque es ilegal. Pertenece a este blog, con su link aquí.

b) Este profesor nos recomienda aquí películas de Historia Contemporánea, por si os pica la curiosidad, y queréis verlas. Además incorpora el trailer o escenas seleccionadas. Vínculo aquí.

c) La Historia de España de finales del S. XIX en cómic aquí.

d) Aquí os enlazo una página interesante para aprender Historia, pero también tiene sección de Lengua y de otras materias. Muy buena para repasar.

e) Aquí la Practicopedia, os es útil para Historia, pero también para muchas otras materias, además ofrece vídeos breves muy didácticos.

f) Aquí la sección de 'cabezas parlantes', con avatares históricos que 'hablan'. También nos hace recomendaciones para hacer un esquema u otras técnicas.

g) Y Aquí un link por si os interesa oír canciones con un trasfondo histórico.

Espero que os sea útil




jueves, 10 de mayo de 2018

Prueba final de 4º de ESO de CC.SS.

Os presento a continuación el examen que se hizo el curso pasado, en 2017.

Aquí va todo el 'paquete', esto es, 20 ejercicios, que hay que hacer en una hora. A continuación lo analizamos detalladamente.

SECCIÓN I
Empezamos por aquí, con el primer grupo de ejercicios, 7 en total, que corresponden al S. XIX. Se estructura del siguiente modo:

A) Los 3 primeros ejercicios se agrupan bajo el epígrafe: 'LOS TRANSPORTES EN LA EDAD CONTEMPORÁNEA'.
I) Os presentan un primer documento con los adelantos que ha habido en los transportes de 1800 a 2000 (aparecen las innovaciones con su años correspondiente, en forma de eje cronológico).
II) Luego os sale un documento en el que se indican los diferentes medios de transporte y tiempo de recorrido entre Madrid y Valladolid, entre 1826 y 2009.
III) Por último se muestra un texto que nos habla de la relación entre tecnología y puestos de trabajo.

Ahora vienen los ejercicios que tenéis que realizar:
1) Os dicen que os baséis en el documento 1 y en vuestros conocimientos (por tanto, fijaos en el documento 1). Tenéis una matriz de contenidos a medio hacer, que luego completaréis. La situación de antes de la Revolución Industrial, la I R.I. y la II R.I. ya la conocéis, en el caso de la III, a partir de la información del documento I).
2) El 2º ejercicio tiene dos partes, la a) para completar la gráfica, considerando que hemos estudiado y visto algunas de ellas en clase. Aquí, simplemente se trata de trasladar los datos del documento 2 al gráfico, manteniendo la proporcionalidad.
El b) es una matriz de verdadero-falso que podéis responder a partir del documento 1, 2, del sentido común y de vuestros conocimientos.
3) El ejercicio 3 consiste en leer muy bien sobre todo el documento 3, para indicar las ventajas y desventajas de la tecnología.

B) El ejercicio nº 4 os pide elegir la frase más correcta sobre la relación entre imperialismo y revolución industrial.

C) El ejercicio nº 5 consiste en una matriz en la que tenéis que indicar si una característica es del Antiguo (antes de la Revolución Francesa) o del Nuevo Régimen (después).

D) El ejercicio 6 es una pregunta de desarrollo a partir de las Revoluciones Liberales, concretamente la de 1848, explicándola haciendo referencia a 3 aspectos

E) El nº 7 se refiere a 4 frases sobre los cambios económicos producidos por la Revolución Industrial en España (espero que entendáis que 'fruto de' indica relación causal), y tenéis que indicar la más correcta.

SECCIÓN II
De 1914 a 1945 se desarrolla la época de las grandes guerras (I G.M., Entreguerras y II G.M.), con 3 ejercicios, que detallamos a continuación, el link aquí:

A) El ejercicio 8 es una matriz de frases en relación a la I G.M. indicando si son procesos o acontecimientos, y os dan la pista de que lo importante es la duración.

B) El ejercicio 9 es un matriz de hechos en relación a la II G.M. indicando si son causas o consecuencias de la II G.M.

C) En el ejercicio 10 tenéis que responder a unas preguntas concretas sobre el holocausto judío, la fotografía (documento 4) no os dará mucha información, la completáis con vuestros conocimientos.

SECCIÓN III
A) Los ejercicios 11, 12 y 13 se agrupan bajo el epígrafe: 'EVOLUCIÓN Y CAMBIO HACIA EL PRESENTE', link aquí:

I) Os presentan un 1r documento con un diagrama de barras sobre el nº de electores en % desde 1813 (desde la Constitución de Cádiz) hasta el 2000. A destacar que la barra aumenta en 1893 (cuando se aprobó el sufragio universal masculino), se dobla a partir de 1933 (II República, cuando las mujeres pudieron votar), queda en blanco durante las dictaduras de Primo de Rivera (1923-1930) y Francisco Franco (1939-1975) y va aumentando durante la democracia, de 1975 a 2000. Lo que se refleja en definitiva es la democratización del poder.
II) Los documentos 6 y 7 os muestran la situación de la mujer durante el franquismo y la mejora de su estatus lograda con la Constitución de 1978.
III) El documento 8 os expone la extraordinaria progresión de la mujer en la universidad desde el S. XIX, en que eran pocas y disfrazadas de hombre en algún caso, hasta finales del S. XX, en que ya son mayoría de estudiantes).

B) El ejercicio 11 es una matriz V-F en que tenéis que interpretar el diagrama de barras.
C) El ejercicio 12 tiene 2 partes, en la a) hacéis un diagrama de barras a partir del documento 8 y en la b), explicáis las repercusiones (efectos, consecuencias) del acceso a la Universidad de las mujeres.
D) El ejercicio 13 os muestra afirmaciones V-F, cuya respuesta deducís a partir de los documentos previos.

SECCIÓN 4
Aquí tenemos la última tanda de ejercicios, del 14 al 20.
I) Os presentan el documento 9 y luego os piden que respondáis dos preguntas sobre el papel en la Revolución Rusa de Lenin, así como sobre el problema sucesorio a su muerte (ejercicio 14).
II) El ejercicio 15 os da cuatro frases en relación a la II República y tenéis que decir cual NO se dio.
III) Luego vienen 4 documentos (3 imágenes y 1 texto), y a partir de ellos tenéis que responder a 2 preguntas en relación a las relaciones entre Alemania y Francia. La 16 viene a ser una pequeña pregunta tema, mientras que la 17 os pide que indiquéis la respuesta correcta a partir de los documentos 12 y 13.
IV) El ejercicio 18 es sobre el franquismo, y tenéis que ordenar de más antiguo a más reciente una serie de hechos.
V) El documento 14, último de la prueba, os muestra la OTAN, el Pacto de Varsovia y países neutrales y no adscritos, en 1982, correspondiente a la Guerra Fría. Os piden en el ejercicio 19 que completéis los espacios en blanco del texto a partir del documento.
VI) El ejercicio 20 se refiere al presente, esto es, al mundo actual, y de nuevo es una matriz V-F.

RESUMEN
Esto es lo que iremos trabajando para que tengáis un buen desempeño en la prueba. de lo que se trata es de que veáis los ejercicios y de mejorar vuestra comprensión académica.










martes, 23 de enero de 2018

Actividades del tema 5: II R. I., Imperialismo y I G. M.

A continuación, tenéis las siguientes actividades por hacer:

1. A partir de este link, ordena los países según fueron logrando el sufragio universal masculino (p. 110 del libro).

2. A partir de este link, completa el texto en relación a las fuentes de energía de la 2ª R.I.

3. Una vez hayas leído este texto, ve al link y rellena correctamente las casillas.

4. Realiza la siguiente actividad en este link a partir de la tabla siguiente:
5. Realiza la siguiente actividad sobre las causas del imperialismo, a partir de la lectura de la p. 118. Link aquí.

6. Realiza la siguiente actividad sobre el reparto de África por el imperialismo, a partir de la lectura de la p. 120. Link aquí.

7. Realiza la siguiente actividad sobre la cooperación con el enemigo durante la I G.M., a partir de la lectura de las p. 124-125 y del texto a continuación. Enlace aquí.


8. Realiza la siguiente actividad sobre las causas de la I G.M., a partir de la lectura de las p. 124-125 y de los textos a continuación. Enlace aquí

9. Relaciona los siguientes conceptos, que aparecen a lo largo del tema. Link aquí




martes, 14 de marzo de 2017

Tema 6: Fascismos y II Guerra Mundial

Aquí la de la 2ª Guerra Mundial.  Y aquí está la ficha sobre crisis 29 y los regímenes fascista y nazi. Ambas fichas han de estar acabadas antes del lunes 20 de marzo.

Soluciones ficha Economía (I) de 23-2

Aquí tenéis las respuestas a esta ficha. Solo tenéis que ordenarlas y escribirlas, tiene que estar hecha para el lunes 20.

domingo, 12 de marzo de 2017

Día de la Mujer Trabajadora

Os paso aquí un PPT realizado por los alumnos de 4º de ESO Younes Belabbes, Ghita Lalou, Anas Amrani, Fátima Kharroub y Fatin Mataoui donde se habla de las condiciones de la mujer en distintos lugares del mundo.

miércoles, 22 de febrero de 2017

Tema 6: Entreguerras y la II G. M.

Os adjunto aquí el PPT que hicimos hoy, 22 de febrero, de introducción al tema y la Revolución Rusa. Se incluye el punto 1.3, que lo tenéis que copiar en la libreta, aun cuando no pudimos completarlo en la hora.

Y aquí la fotocopia que haremos mañana sobre el crac del 29 y sus consecuencias, apartados 2 y 3. Mañana la tendréis en papel y la realizaréis en clase a partir del libro.


domingo, 12 de febrero de 2017

Tema 5: Imperialismo y I Guerra Mundial (II)

Os paso a continuación las fotocopias de las actividades que iremos haciendo en clase y que contarán como un examen (el 50%).

De cada apartado hay 2 juegos de fotocopias. Todos vosotros, en días diferentes, iréis trabajando los 5 apartados mediante las fichas, que os daré en papel y completaréis y yo corregiré.

El imperialismo en el siglo XIX (II). La expansión colonial.
Aquí su 1ª ficha y aquí la 2ª.

La 1ª G. M. (I). Causas.
Aquí la 1ª y aquí la 2ª ficha.

La 1ª G. M. (I). Consecuencias.
Aquí la 1ª y aquí la 2ª ficha.

Cultura y arte (I). La arquitectura.
Aquí la 1ª y aquí la 2ª.

Cultura y arte (II). Primeras vanguardias.
Aquí la 1ª y aquí la 2ª.

aquí os paso este vídeo de unos 10' sobre la I G.M.

Aquí el PPT con imágenes sobre la Gran Guerra.



miércoles, 8 de febrero de 2017

Tema 5. El imperialismo y la Primera Guerra Mundial.

Os paso las fichas correspondientes al tema.

Aquí tenéis la 1ª ficha (Política y relaciones internacionales).

Aquí la ficha complementaria (solo entraba el último ejercicio).

Aquí la 2ª ficha (La Segunda Revolución Industrial).

Aquí la ficha de Edison (Los inventores).

Y aquí la ficha sobre las consecuencias sociales de la II Revolución Industrial, entregada hoy.




viernes, 20 de enero de 2017

Tema 4: España. La crisis del Antiguo Régimen.

Os presento estos links para reforzar contenidos:

Cómo empezó la invasión francesa (3'), aquí.

Guerra de Independencia y Cortes de Cádiz (4'), aquí.

Alumna de 4º de ESO habla de Fernando VII (2,25'), aquí.

Isabel II, reinado, 8 14' aquí.

La época isabelina, practicopedia (2,43'), aquí.

Primera Guerra Carlista, Artehistoria, 2' aquí.

El Madrid del S. XIX (3 21'), aquí.

La casa burguesa (2'), aquí.

La llegada del ferrocarril, 2 15', aquí.

Napoleón en España, 12', aquí.

El Sexenio democrático, 3' aquí.